Gần 50% thí sinh điều chỉnh nguyện vọng

Trong số hơn 688.000 thí sinh đăng ký xét tuyển đại học năm nay có hơn 300.000 em đã điều chỉnh nguyện vọng.

Theo thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến 17h ngày 28/7, cả nước có 304.494 thí sinh thay đổi nguyện vọng xét tuyển, chiếm 46,48% tổng số em đăng ký xét tuyển vào các trường. 

Xem thêm:

Triển vọng ngành dược sĩ trong tương lai
Học ngành ngôn ngữ anh đại học mở

Sau đợt điều chỉnh kéo dài 10 ngày, nguyện vọng đăng ký vào khối ngành Kinh doanh - Quản lý và Pháp luật giảm đáng kể từ 832.680 lượt còn 739.040 lượt. Tuy nhiên, đây vẫn là khối ngành có số lượng nguyện vọng nhiều nhất. Tổng chỉ tiêu hệ đào tạo đại học của khối này chỉ bằng 1/6 số đăng ký xét tuyển vào. 

Sự dịch chuyển nguyện vọng đăng ký xét tuyển đại học của nhóm ngành sư phạm không đáng kể, khoảng 3.000 lượt. Tổng số nguyện vọng xét tuyển vào ngành này sau điều chỉnh là hơn 125.000, trong đó nguyện vọng một là 43.920.

Ở Đại học Ngoại thương, tổng số nguyện vọng xét tuyển giảm không đáng kể. "Khoảng vài nghìn thí sinh có điểm bằng ngưỡng sàn của trường rút hồ sơ, nhưng lại có mấy nghìn em điểm cao nộp đăng ký xét tuyển vào", Trưởng phòng Đào tạo Phạm Thu Hương nói.

Việc thay đổi nguyện vọng do đó không ảnh hưởng đến điểm chuẩn dự kiến của trường Ngoại thương. Mức trúng tuyển vào đại học thuộc tốp đầu cả nước này vẫn giảm khoảng 2-3,5 điểm, tùy từng ngành đào tạo.

Ở khối ngành Y, Trưởng phòng Đào tạo Đại học Y Hà Nội Lê Đình Tùng dự đoán số lượng nguyện vọng có thể biến động sau đợt điều chỉnh do điểm thi của thí sinh năm nay thấp hơn.

Theo quy định, đến 17h ngày 30/7, các đại học sẽ được trả dữ liệu nguyện vọng đăng ký xét tuyển vào trường sau thời gian điều chỉnh. Từ ngày 3 đến 17h ngày 6/8, các đại học sẽ công bố mức điểm trúng tuyển đợt một năm 2018.

5 điều lập trình viên cần làm trước khi yêu cầu trợ giúp

Tự kiểm tra lỗi, cô lập mã, tìm ví dụ mẫu... là những bước lập trình viên cần làm trước khi yêu cầu trợ giúp.
Chia sẻ trên Dev.to, Paul Seal - Umbraco MVP, nhà sáng lập codeshare.co.uk chỉ ra 5 bước để lập trình viên tự giải quyết lỗi

Xem thêm:

học công nghệ thông tin ra làm gì

Những ngành hot trong tương lai

Ngành truyền thông đa phương tiện1. Tự kiểm tra lỗi
Thực tế, chu trình, kỹ thuật làm ra sản phẩm đó chỉ bạn mới nắm rõ, vì vậy hãy tự kiểm tra rà soát lại toàn bộ lỗi hệ thống.

2. Kiểm tra nhật ký
Kiểm tra nhật ký ứng dụng, nhật ký web hoặc thậm chí cả nhật ký sự kiện hệ thống để biết lịch sử làm việc và tìm ra lỗi sai trong từng chu trình.
3. Cô lập mã
Bạn có thể cô lập mã và viết một bài kiểm tra đơn vị cho nó. Điều này sẽ làm cho việc sửa chữa dễ dàng, việc kiểm tra cũng nhanh hơn. Thêm nữa, cô lập mã sẽ giúp bạn không cần trả thêm chi phí của một ứng dụng cần chạy, chỉ để kiểm tra một đoạn mã nhất định.
4. Kiểm tra lỗi trên Google

Google là kho thông tin khổng lồ giúp bạn tìm kiếm và yêu cầu mọi thứ bạn cần. Những người khác đã gặp phải vấn đề tương tự sẽ hỏi trên các trang như Stack Overflow hoặc các diễn đàn ASP.NET, bạn có thể tra cứu để giải quyết vấn đề của mình.
5. Tìm một ví dụ mẫu
Thông thường, nếu bạn đang gặp rắc rối với một điều gì đó thì có thể người khác cũng mắc lỗi tương tự và đã được giải quyết. Hãy cố gắng tìm những ví dụ tương tự xem người có kinh nghiệm đi trước đã giải quyết nó như thế nào và học tập theo mà không cần nhờ sự trợ giúp.
Nếu đã làm tất cả những điều trên và vẫn chưa tìm ra lỗi ở đâu, bạn nên tìm đến trợ giúp của các chuyên gia khác trong ngành.

Khoảng 1/3 sinh viên Mỹ học trực tuyến để lấy bằng

Theo Washington Post, một phần ba sinh viên Mỹ theo học ít nhất một bằng trực tuyến và ngày càng có nhiều trường ĐH tham gia vào mô hình này.

Xem thêm: 

Học Đại học trực tuyến miễn phí
Bằng đại học từ xa có giá trị không

Hai thập kỷ trước, nếu bạn là sinh viên chương trình thạc sĩ bán thời gian tại ĐH Johns Hopkins, bạn sẽ vội vã rời khỏi văn phòng hai lần một tuần để tới lớp, thậm chí tranh thủ ăn trước khi bắt đầu buổi seminar dài hai tiếng rưỡi. Ngày nay, khi bạn đến dự lễ tốt nghiệp ở ngôi trường này, bạn sẽ chứng kiến cảnh hầu hết sinh viên gặp mặt trực tiếp lần đầu kể từ khi học. 70% sinh viên tốt nghiệp năm nay của Johns Hopkins lấy được bằng thạc sĩ thông qua học đại học từ xa qua internet

Theo một phân tích hàng năm về dữ liệu liên bang của Nhóm nghiên cứu khảo sát Babson, hơn 6,3 triệu sinh viên đã học ít nhất một lớp trực tuyến trong năm 2016. Con số này tương đương 32% tất cả sinh viên đại học.

Giáo dục trực tuyến giúp người học linh hoạt hơn. Sự linh hoạt này thường khiến các học giả nghi ngại về chất lượng của các lớp học, tuy nhiên những lo lắng đó đang giảm dần. Một phần nguyên nhân là nhờ sự tham gia của các trường đại học vào lĩnh vực này

Học trực tuyến giúp sinh viên linh hoạt thời gian theo nhu cầu cá nhân đồng thời giải quyết nhiều hạn chế so với hình thức học đại học truyền thống.

Các nhà tuyển dụng cũng đóng một vai trò quan trọng trong việc tăng cường giáo dục trực tuyến. Đứng trước bài toán về việc thuê nhân lực có kỹ năng chất lượng cao để làm việc, giáo dục trực tuyến là một giải pháp.

Ví dụ trong lĩnh vực y tế, học trực tuyến bằng cử nhân điều dưỡng ngày càng phổ biến ở Mỹ, nhằm đáp ứng yêu cầu từ các bệnh viện. Nancy Vish - Chủ tịch kiêm Giám đốc điều dưỡng Bệnh viện Tim mạch Baylor Jack và Jane Hamilton, Dallas cho biết: "Các chương trình trực tuyến là làn sóng tương lai để lấp đầy nhu cầu nhân lực của chúng tôi".

Một trong những chương trình đào tạo điều dưỡng trực tuyến lớn nhất hiện nay là tại ĐH Texas Arlington (UT-Arlington), với gần 11.000 sinh viên. Từ những năm 1990, trường đã bắt đầu đưa các khóa học trực tuyến vào để bù lại sự sụt giảm mạnh về số lượng học sinh ghi danh.

"Giáo dục trực tuyến là cách để chúng tôi tiếp cận những sinh viên truyền thống muốn học cao hơn. Đó không phải là một sinh viên 18 tuổi mà là một sinh viên trưởng thành đang tìm kiếm bằng đại học để thay đổi cuộc sống của mình", Vistasp Karbhari, Chủ tịch UT-Arlington chia sẻ.

Các trường cũng kết hợp cả trực tiếp và trực tuyến để cung cấp giáo dục dưới các hình thức, địa điểm và thời gian thuận tiện cho mọi sinh viên. Ngày nay, 57% sinh viên UT-Arlington học ít nhất một lớp trực tuyến và 45% trong số họ ghi danh trực tuyến để vào trường.

Tara Bordeaux là một trong những sinh viên tham gia đầy đủ các khoá học trực tuyến tại đây. Cô dự kiến tốt nghiệp bằng thạc sĩ về giảng dạy vào tháng 8. Bordeaux bắt đầu học trực tuyến ở UT-Arlington từ năm 2012, khi đang làm việc trong ngành công nghiệp điện ảnh ở Los Angeles nhưng lại có mong muốn trở thành giáo viên. Hiện, cô dạy sản xuất âm thanh và video, làm phim và chụp ảnh tại trung học Lanier ở Austin.

Bordeaux theo đuổi giáo dục trực tuyến từ 20 năm nay. Cô tham gia các khóa học trực tuyến đầu tiên qua băng video từ một trường cao đẳng cộng đồng. Theo Bordeaux, các khóa học trực tuyến buộc sinh viên phải tham gia nhiều hơn. Nếu bạn có thể vắng mặt hay ở cuối giảng đường truyền thống mà không ai biết, thì đối với học trực tuyến trên nền tảng công nghệ số, mọi hoạt động của bạn trên diễn đàn đều dễ dàng theo dõi.

Một lý do khác khiến giáo dục trực tuyến phát triển mạnh tại các trường đại học công lập là nó giúp tăng lượng tuyển sinh trong bối cảnh nhà nước giảm phân bổ tài chính cho các trường công lập. Đó là quan điểm của Jonathan Becker, phó giáo sư lãnh đạo giáo dục tại ĐH Virginia Commonwealth.

Đối với nhiều trường đại học, các chương trình trực tuyến là một cách để đảm bảo đủ điều kiện tốt nghiệp cho sinh viên. Trong hệ thống ĐH Tiểu bang California, hơn 100.000 sinh viên chọn tham gia ít nhất một khóa học trực tuyến vì các khóa học trực tiếp thường kín chỗ và không có sẵn. Nếu không có lựa chọn học trực tuyến, sinh viên có thể sẽ mất thời gian lâu hơn để tốt nghiệp, hoặc nhiều người có thể bỏ học sớm.

"Giáo dục từ xa có thể và nên là một phần hợp pháp của một tổ chức giáo dục tổng thể ở bậc đại học. Giáo dục đại học có thể đáp ứng nhu cầu nhân lực thông qua giáo dục từ xa, với điều kiện các trường thực sự chú ý đến chất lượng chương trình và kết quả", Jonathan Becker nói.

8 lưu ý cho sinh viên năm nhất mới nhập trường

Học đại học là niềm mơ ước của nhiều bạn trẻ. Nhiều bạn khá thoải mái trong cuộc sống tự lập ở một môi trường mới nhưng cũng có nhiều khó khăn và bỡ ngỡ. Hãy cũng tham khảo những bí kíp sau đây để khiến bản thân vững vàng hơn trước khi mở cánh của bước vào một chân trời mới.

Xem thêm:

Học văn bằng 2 quản trị kinh doanh
Hệ vừa học vừa làm là gì

Ngôn ngữ anh đại học Mở

1. Kiểm tra trường trước khi nhập học

Phần lớn những trường mà bạn chuẩn bị nhập học không đúng 100% so với những gì bạn đọc được hoặc tìm hiểu trên sách báo hay trên internet. Chính vì vậy điều bạn cần làm là tìm hiểu thông tin một cách chi tiết hơn về chi phí học tập, ăn ở, môi trường sống cũng như những khó khăn gặp phải khi sinh sống tại một môi trường mới. Bạn nên học hỏi kinh nghiệm từ những người lớn hoặc những anh chị sinh viên của trường.

2. Mua sắm dụng cụ nhà bếp

Những dụng cụ nấu ăn hay dụng cụ nhà bếp nói chung khi mua tại quê thường rẻ hơn khi bạn mua tại trung tâm thành phố. Nếu bạn muốn tiếp kiệm một khoản kha khá thì hãy sắm một số dụng cụ cơ bản tại nhà. Nếu bạn muốn gọn nhẹ và đơn giản thì hãy sắm một chiếc nồi đa năng. Nó sẽ giúp bạn nấu được hầu hết các món hàng ngày. Ngoài ra bạn có thể giam gia các chợ sinh viên để mua lại những món đồ cũ, tiết kiệm được khá nhiều chi phí không cần thiết

3. Học nấu ăn

Không chỉ giúp bạn tiết kiệm chi phí mà còn đảm bảo sức khỏe, việc tự nấu ăn mang lại nhiều lợi ích cho bạn. Các bạn đã quen với công việc phụ giúp bố mẹ khi ở nhà thì việc nấu ăn thực sự đơn giản phải không? Còn nếu các bạn chưa biết nấu thì học dần, hãy bắt đầu từ những món ăn đơn giản nhé

4. Tìm một công việc làm thêm

Giảm bớt gánh nặng về tài chính cho phụ huynh ở nhà, nhiều sinh viên đã đi làm từ rất sớm để tích lũy kinh nghiệm và tiền bạc. Bạn nên tìm một công việc làm thêm phù hợp với khả năng của mình. Nếu có điều kiện, hãy chọn công việc theo chuyên ngành mà bạn lựa chọn

5. Mang theo quần áo và thực phẩm từ nhà

Cũng giống như dụng cụ nấu ăn thì quần áo là điều vô cùng cần thiết mỗi khi bạn bắt đầu một chuyến đi xa. Bạn nên dành thời gian sắm sửa một số quần áo cần thiết, nhất là quần áo mùa đông vì mùa đông tại một số nước, đặc biệt là châu Âu thường rất khắc nghiệt. Bạn cũng nên mang theo một số thực phẩm khô như: ruốc, muối vừng, mì tôm… bởi lẽ khi mới chân ướt chân ráo bước vào một đất nước mới, bạn thường chưa quen ngay với ẩm thực của nước đó.

6. Làm quen với những người bạn mới

Kết bạn với những người ở cùng bạn ở kí túc xá hoặc nhà trọ sẽ giúp bạn đỡ bị choáng ngợp cũng như buồn tẻ trong những ngày đầu ở một nơi xa lạ. Nếu như bạn có thể kết bạn được với người dân địa phương tại đó thì bạn càng nhanh chóng thích nghi với môi trường sống tại đất nước mà bạn du học.

7. Tập trung vào việc học

Bên cạnh việc tìm kiếm một công việc để tiết kiệm chi phí hay kết bạn để thích nghi tốt hơn với cuộc sống xa nhà thì bạn không được quên nhiệm vụ chính của mình là việc học. Rất nhiều bạn sau khi rời xa vòng tay của bố mẹ, lãng phí nhiều tiền của bố mẹ nhưng không thu nhận được điều gì. Họ sống buông thả, đốt tiền vào những quán bar hoặc mua sắm và chẳng quan tâm đến việc học.

8. Thuê chỗ ở gần nơi bạn học

Trong trường hợp bạn không được ở tại kí túc xá của trường thì việc thuê nhà trọ gần nơi bạn học sẽ giúp tiết kiệm thời gian cũng như chi phí đi lại. Các bạn có thể  tìm kiếm bạn bè cùng học cấp 3 ở ghép chung làm giảm bớt chi phí thuê phòng.

Trường Đại học Y dược Hải Phòng: Giảm đến 4,5 điểm sàn xét tuyển 2018

Trường ĐH Y dược Hải Phòng vừa thông báo Điều chỉnh ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào tuyển sinh đại học hệ chính quy xét tuyển đợt 1 dựa trên kết quả kỳ thi THPT quốc gia năm 2018.

Xem thêm:

Danh sách các trường đại học có ngành dược

Dự báo cơ hội ngành dược học cho đến năm 2020
Trước đó, trong đề án tuyển sinh 2018, trường ĐH Y dược Hải Phòng công bố ngưỡng điểm nhận hồ sơ xét tuyển hệ đại học chính quy như sau:

Tuy nhiên, sau khi thí sinh thi xong kỳ thi THPT quốc gia 2018 với đề thi khó, trường ĐH Y Dược Hải Phòng đã điều chỉnh ngưỡng điểm xuống thấp như ngành Y khoa từ 22,5 điểm xuống còn 18 điểm. Cụ thể như sau:

Nguyên tắc xét tuyển nguyện vọng
Trường ĐH Y dược Hải Phòng cho biết, thí sinh được đăng ký xét tuyển không giới hạn số nguyện vọng và phải sắp xếp nguyện vọng theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp (nguyện vọng 1 là nguyện vọng cao nhất).
Đối với từng ngành, thí sinh được xét bình đẳng theo kết quả thi, không phân biệt thứ tự ưu tiên của nguyện vọng đăng ký.
Điểm trúng tuyển được tính riêng theo từng ngành (xét điểm từ cao xuống thấp cho đủ chỉ tiêu).
Đối với các thí sinh bằng điểm ở cuối danh sách, trường xét tuyển theo nguyên tắc sau:

• Với tổ hợp môn Toán học, Hóa học, Sinh học. Ưu tiên 1 tổng điểm 3 môn; ưu tiên 2 môn Sinh học; ưu tiên 3 môn Hóa học, ưu tiên 4 môn Toán học.
• Với tổ hợp môn Toán- Hóa- Lí thì ưu tiên 1-2-3-4 tương ứng với tổng điểm 3 môn- môn Hóa học- môn Toán học và môn Vật lý.

Điểm chuẩn ngành cao nhất của đại học Bách Khoa giảm mạnh

Thông tin từ trường ĐH Bách khoa Hà Nội, dự kiến điểm chuẩn những ngành cao nhất của trường năm trước sẽ giảm trong năm 2018.

Nhiều ngành học hót điểm chuẩn cao vào Đại học Bách khoa Hà Nội năm trước thì năm nay sẽ giảm

Xem thêm:
Học công nghệ thông tin online
Tư vấn chọn trường đại học khối A
các trường có điểm chuẩn dưới 20

Ông Nguyễn Phong Điền trưởng phòng đào tạo trường ĐH Bách khoa Hà Nội cho biết, mặc dù đang chấm thi THPT quốc gia nhưng với phản ánh tình hình đề thi khó và dự báo phổ điểm thi năm nay thấp hơn năm trước nên dự kiến điểm chuẩn xét tuyển vào các trường đại học cũng sẽ giảm theo.

Ông Điền cho rằng, điểm thi THPT quốc gia thấp hơn năm trước chỉ ảnh hưởng xét tuyển ở những trường đại học tốp trên, ở những ngành điểm cao của năm trước chứ không tác động nhiều tới những trường đại học tốp giữa và tốp dưới, hoặc những ngành xét tuyển có mức điểm thấp.

Với trường ĐH Bách khoa Hà Nội, ông Điền cho hay, điểm thi năm nay sẽ ảnh hưởng tới những ngành “hót” năm trước có mức điểm chuẩn từ 27 trở lên như điện tử, cơ điện tử, viễn thông, máy tính… dự kiến mức điểm chuẩn năm nay sẽ giảm. Các ngành có mức điểm chuẩn thấp có thể giữ ổn định hoặc giảm nhẹ hơn một chút.

Được biết, năm 2018, trường ĐH Bách khoa Hà Nội quy định, thí sinh đăng ký xét tuyển vào Trường, có học lực trong 3 năm THPT và điểm thi của tổ hợp môn xét tuyển trong kỳ thi THPT Quốc gia 2018 đạt yêu cầu của Trường (thông báo sau khi có kết quả thi THPT Quốc gia 2018).

Thí sinh đăng ký nguyện vọng theo ngành/chương trình đào tạo (gọi tắt là ngành). Mỗi ngành được ấn định một mã xét tuyển và chỉ tiêu tuyển sinh.

Mỗi ngành chỉ có một điểm chuẩn trúng tuyển được áp dụng cho tất cả các tổ hợp môn xét tuyển của ngành đó. Do đó thí sinh lựa chọn và chỉ đăng ký một tổ hợp môn có kết quả thi tốt nhất.

Thí sinh tham khảo chỉ tiêu và điểm chuẩn vào ĐH Bách khoa Hà Nội qua các năm:

Hàng ngàn sinh viên thất nghiệp? Trách nhiệm thuộc về nhà trường?

Kỹ sư nông nghiệp ra trường không có việc làm, do không biết sử dụng công nghệ mới, thiếu kĩ năng mềm, ngoại ngữ… một phần do chương trình đào tạo. Khi đó, nhà trường nên có trách nhiệm xem xét lại nội dung và đánh giá lại chương trình học của mình

Đó là ý kiến của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (Bộ GD&ĐT) Phùng Xuân Nhạ nhấn mạnh tại Hội thảo khoa học “Đào tạo nguồn nhân lực đáp ứng nền nông nghiệp ứng dụng công nghệ cao thời kì 4.0” tổ chức chiều ngày 4/7 tại Học viện Nông nghiệp VN.

Xem thêm:

Hệ vừa học vừa làm là gì

Đại học từ xa là gì

Học văn bằng 2 là gì

Cần tạo hướng đi mới cho nguồn nhân lực 4.0

Theo Bộ trưởng Bộ NN &PTNT Nguyễn Xuân Cường cho biết, Việt Nam đang tham gia hội nhập kinh tế quốc tế, các hiệp định vừa tạo ra cơ hội mới nhưng cũng đặt ra những thách thức cho doanh nghiệp, người sản xuất trong nước.

“Việc ứng dụng công nghệ cao trong nông nghiệp, tăng năng suất ,chất lượng cao là hướng đi tất yếu, đảm bảo hiệu quả kinh tế và phát triển bền vững trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng và thích ứng với biến đổi khí hậu. Chính vì thế, việc tạo ra một thế hệ nhân lực chất lượng, bắt kịp xu thế là vô cùng quan trọng”, Bộ trưởng Cường khẳng định.

Bộ trưởng Cường nhấn mạnh, việc chú trọng nâng cao trình độ cán bộ kĩ thuật, quản trị, chất lượng đào tạo đại học, cao đẳng, daỵ nghề là bước đi tiền đề. Đồng thời, đổi mới phương pháp đào tạo nghề, tập trung đào tạo năng lực thực hành những kĩ thuật cốt lõi và các kĩ năng mềm để thích nghi và phát huy môi trường công nghệ hiện đại.

Cùng với đó, Bộ trưởng Cường mong rằng, ngành nông nghiệp nói chung và học viện Nông nghiệp nói riêng sẽ từng bước đưa công nghệ mới, đặc thù như công nghệ sinh học, công nghệ số, tự động hoá, cơ khí chính xác…vào các chương trình đào tạo dài hạn, theo hướng liên ngành, đa ngành nghề. Từ đó, phối hợp chặt chẽ công tác đào tạo, nghiên cứu và khuyến nông năng suất cao, mamg lại hiệu quả kinh tế mạnh như Ấn Độ, Trung Quốc...

Sinh viên thất nghiệp… trách nhiệm thuộc về Nhà trường?

Tại hội thảo, Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Phùng Xuân Nhạ đưa ra câu hỏi, chúng ta cần xác định nguồn nhân lực đáp ứng nông nghiệp chất lượng cao là nguồn nhân lực gì?

Theo Bộ trưởng Nhạ, hiện nay, 3 nhóm đối tượng cần quan tâm là kỹ sư, nhà quản lý, nhà khoa học, đây là các nhóm đối tượng chưa được xem trọng trong các trường đại học, học viện hiện nay. Một minh chứng rõ nhất, kỹ sư nông nghiệp ra trường không có việc làm, do không biết sử dụng công nghệ mới, thiếu kĩ năng mềm, ngoại ngữ… một phần do chương trình đào tạo. Khi đó, nhà trường nên có trách nhiệm xem xét lại nội dung, đánh giá chương trình học của mình.

Chính vì đó, Bộ trưởng Nhạ nhấn mạnh, tỷ lệ việc làm của sinh viên sau khi ra tốt nghiệp sẽ quyết định đến xếp hạng của nhà trường. Vậy nên, các trường cần đưa ra các chương trình đào tạo phù hợp, khuyến khích việc nhập khẩu công nghệ mới phù hợp với chương trình đào tạo.

Ngoài ra, Bộ trưởng Nhạ cho rằng, tầm quan trọng của công nghệ thông tin và ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, quyết định sự sống còn đối với nhân lực thời kì mới này. Phải gắn việc học ngoại ngữ với chương trình học, chứ không phải chỉ để giao tiếp là đủ.Bộ trưởng Nhạ đã gợi ý cho Học viện Nông Nghiệp và các cơ sở đào tạo về ngành nông nghiệp, nên tìm hiểu, khảo sát xu hướng của các ngành nghề, công nghệ trong nông nghiệp. Làm việc cụ thể với doanh nghiệp sản xuất nông nghiệp, lắng nghe nhu cầu tuyển dụng cần tuyển sinh viên trình độ đến đâu, kĩ năng gì, rồi mới quyết định hướng đào tạo.

Đồng thời, chọn một số ngành đào tạo tiêu biểu làm mũi nhọn, đi theo hướng hội nhập quốc tế công nghệ cao trong nông nghiệp hơn là giàn trải hàng chục ngành không có nổi bật. Đây sẽ là cuộc cách mạng không dễ dàng với các cơ sở GD&ĐT.

Tại hội thảo, nhiều ý kiến tham luận tập trung chia sẻ ý tưởng, kinh nghiệm về đào tạo nguồn nhân lực có thể sử dụng ngay khi ra trường. Qua đó, góp phần xây dựng một hệ sinh thái khởi nghiệp thành công tại các trường đại học.

Bên cạnh đó, đại diện các cơ quan quản lí chia sẻ các định hướng, chính sách đào tạo, thu hút sinh viên vào học các ngành nông nghiệp cao, gắn đào tạo, nghiên cứu khoa học với các hoạt động sản xuất kinh doanh, doanh nghiệp, cá nhân, tổ chức sử dụng lao động.

Kỳ thi thpt quốc gia 2018 kết thúc với tổ hợp môn Khoa học xã hội

Sáng 27/6, thí sinh làm bài Khoa học Xã hội với tổ hợp môn Lịch sử, Địa lý, Giáo dục Công dân. Đây là ngày thi cuối cùng của kỳ thi THPT quốc gia 2018.

Mỗi môn thành phần của bài thi Khoa học Xã hội có 40 câu hỏi trắc nghiệm, làm trong 50 phút. Năm nay, thời gian giữa hai môn thành phần rút ngắn xuống 10 phút.

Số thí sinh đăng ký bài thi Khoa học Xã hội là 444.538 (48%), tăng 5% so với kỳ thi THPT quốc gia 2017.

Xem thêm:

Các trường đại học khối C

Các ngành khối c năm 2018

Ngành dược sĩ có phải là ngành học hot

Đề thi năm nay sẽ bao gồm nội dung chương trình lớp 11 và 12, đồng thời có tính phân hóa cao hơn. Thầy Tạ Quang Quyết, giáo viên môn Lịch sử, khuyên sĩ tử nên xem kỹ phần kiến thức cơ bản và nâng cao, đặc biệt chú trọng phần nâng cao với môn Địa lý.

Ở môn này, thầy Quyết lưu ý thí sinh chuẩn bị dụng cụ phục vụ cho quá trình làm bài, kiểm tra cẩn thận trước khi vào phòng thi. Thí sinh tránh sa đà vào đề trên mạng vì chưa chắc đã "trúng tủ". Trước và khi làm bài, các em nên giữ bình tĩnh, đọc kỹ đề, tránh xảy ra sai lầm đáng tiếc chỉ vì đọc sai một từ. Nếu cần thiết, thí sinh có thể gạch chân từ khóa.

Ngoài ra, thí sinh chọn bài thi tổ hợp để lấy kết quả xét tốt nghiệp phải làm hết 3 môn. Những em thi THPT quốc gia để xét tuyển sinh ĐH, CĐ được phép chọn chỉ làm môn thành phần.

Trong trường hợp chọn thi hai môn thành phần liên tiếp, thí sinh có mặt tại phòng thi trước giờ phát đề ít nhất 10 phút để làm công tác chuẩn bị.

Thí sinh thi hai môn thành phần không liên tiếp có mặt tại phòng thi trước giờ phát đề ít nhất 10 phút để làm công tác chuẩn bị. Ngay sau khi hết giờ làm bài của môn thi thành phần thứ nhất, thí sinh phải dừng bút, nộp đề thi, giấy nháp cho cán bộ coi thi.

Thí sinh ngồi nguyên vị trí, giữ trật tự, úp phiếu trả lời trắc nghiệm xuống mặt bàn và bảo quản phiếu trong suốt thời gian chờ thi môn thành phần tiếp theo.

Trường hợp thí sinh chỉ thi một môn thành phần ngay sau khi hết giờ làm bài, cán bộ coi thi thu phiếu trả lời trắc nghiệm, đề thi và giấy nháp (trừ môn Giáo dục Công dân). Thí sinh ra về dưới sự hướng dẫn của cán bộ giám sát.

Thí sinh lưu ý thêm đề thi và phiếu trả lời được phát theo sơ đồ in sẵn nhằm đảm bảo sự công tâm, tránh trường hợp giám thị ưu tiên chọn đề để phát cho người nào đó. Các phiếu trả lời được đóng vào phong bì có niêm phong với số lượng đúng bằng số thí sinh của từng phòng.

Như vậy, mỗi thí sinh chỉ có một phiếu trả lời trắc nghiệm. Sau khi nhận phiếu, các em phải kiểm tra cẩn thận.

Trường hợp phiếu bị rách, nhàu, thí sinh báo lại ngay với cán bộ coi thi để đổi sang phiếu dự phòng đóng dấu do trưởng điểm quản lý và biên bản bàn giao phiếu ban đầu.