TIN MỚI
Hiển thị các bài đăng có nhãn kien-thuc. Hiển thị tất cả bài đăng
Hiển thị các bài đăng có nhãn kien-thuc. Hiển thị tất cả bài đăng

Tuyển sinh 2018: Nộp hồ sơ xét tuyển là cầm chắc tấm vé vào đại học?

Năm 2018, ngoài việc sử dụng kết quả thi THPT Quốc gia, thí sinh vẫn có cơ hội xét tuyển bằng học bạ phố thông. Do đó, cơ hội để vào đại học luôn rộng mở đối với mọi thí sinh.

Từ năm 2015, lần đầu tiên tại Việt Nam, phương thức xét tuyển học bạ THPT được sử dụng làm căn cứ xét tuyển đại học. Trên thực tế, phương thức này đã áp dụng phổ biến tại nhiều quốc gia trên thế giới. Mùa tuyển sinh năm 2018, phương thức xét tuyển dựa vào kết quả học bạ THPT tiếp tục được hơn 150 trường cao đẳng, đại học trong cả nước sử dụng nhằm tạo điều kiện thuận lợi tối đa cho thí sinh.
Xem thêm: tư vấn chọn trường đại học

Tăng cơ hội vào đại học
Phần lớn các trường đại học, cao đẳng năm nay tuyển sinh đồng thời từ 2 phương thức trở lên (xét học bạ và xét kết quả thi THPT Quốc gia). Khi tham gia xét tuyển bằng học bạ, kết quả học tập các năm phổ thông của thí sinh là căn cứ quan trọng. Bên cạnh đó, các em cũng cần đáp ứng yêu cầu về hạnh kiểm theo quy định mỗi trường.
Điểm nổi bật là tuy đậu đại học bằng con đường xét học bạ nhưng các em vẫn được học cùng chương trình đào tạo và tốt nghiệp như thí sinh trúng tuyển bằng phương thức xét kết quả thi THPT Quốc gia. Được biết, thí sinh đậu đại học theo hai phương thức đều có quyền lợi và nghĩa vụ học tập như nhau. Chương trình học, chính sách học bổng và miễn giảm học phí cho các sinh viên đầu vào tại các trường cao đẳng, đại học là tương tự nhau
Phương thức xét tuyển học bạ
Bên cạnh phương thức xét tuyển dựa vào kết quả thi THPT, thí sinh nên sử dụng thêm cơ hội xét tuyển học bạ THPT để cầm chắc tấm vé vào đại học, tạo điều kiện cho những học sinh có phong độ học tập ổn định trong ba năm cấp 3 sẽ không quá khó khăn khi dùng học bạ để xét điểm.
Mỗi trường sẽ có cách thức xét điểm học bạ khác nhau, thông thường có 3 cách xét tuyển học bạ:
Cách 1: Điểm trung bình cả năm lớp 12 đạt từ 5.0 điểm trở lên.
Cách 2: Điểm trung bình của 3 môn xét tuyển trong 3 học kỳ (2 học kỳ lớp 11 và học kỳ 1 của lớp 12) + điểm ưu tiên đạt từ 18.0 điểm.
Cách 3: Điểm trung bình của 3 môn xét tuyển trong 2 học kỳ (lớp 12) + điểm ưu tiên đạt từ 18.0 điểm.
Theo đánh giá của học sinh, Xét tuyển học bạ với đầu vào dễ thở là điều kiện thuận lợi để các bạn có cơ hội ngồi trên giảng đường đại học. Nếu đã đăng ký xét tuyển bằng kết quả thi THPT Quốc gia, các bạn nên mạnh dạn nộp thêm phương thức xét học bạ. Điều này chỉ giúp các bạn có thêm cơ hội chứ không mất đi, các bạn sẽ an tâm đậu đại học và học ngành mình mong muốn
Các sinh viên trúng tuyển vào trường bằng các phương thức khác nhau đều học chung với nhau, đòi hỏi nỗ lực là ngang nhau. Điều này sẽ giúp cho các bạn sinh viên không ngừng phấn đấu học để đầu ra chất lượng hơn, không lo thất nghiệp
Truy cập trang tin tư vấn tuyển sinh của AUM để lựa chọn trường, ngành nghề phù hợp

5 công việc mà sinh viên ngành sư phạm có thể thử nếu muốn nhảy việc

Ngành sư phạm có thể là ngành học hấp dẫn mà nhiều người mơ ước, nhưng không ít trường hợp là chọn sai ngành, có thể do gia đình hoặc do sinh viên. Thực tế có rất nhiều sinh viên ngành sư phạm tốt nghiệp không tìm được việc và phải chọn làm trái ngành.

Vậy đâu là công việc thú vị mà sinh viên ngành sư phạm có thể theo đuổi mà vẫn cần đến kiến thức, kỹ năng đã được học? AUM sẽ giúp bạn tư vấn chọn nghề phù hợp:  
1. Hướng dẫn viên du lịch

Mỗi chuyến thăm quan tới các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, bạn sẽ có thể cảm nhận được sự hấp dẫn và ý nghĩa của chuyến đi qua lời giới thiệu của hướng dẫn viên du lịch, cùng với một bầu không khí vui vẻ và lôi cuốn.

Đó chính là khả năng giao tiếp với đám đông cũng như tạo nên môi trường có sự tương tác và học tập của những người hướng dẫn viên du lịch - những người đã có kinh nghiệm trong việc giảng dạy

Xem thêm: 
Học văn bằng 2 sư phạm ở đâu tốt?

2. Nhân viên tư vấn tuyển sinh
Nếu không thích trở thành một giáo viên, thì bạn có thể cân nhắc đến việc trở thành một nhân viên tư vấn tuyển sinh. Theo đó, bạn có thể tham gia vào các hoạt động như tuyển sinh, đào tạo giáo viên mới hoặc thậm chí là quản lý nhà trường cũng như tổ chức việc giảng dạy.

Ngoài ra, bạn cũng có thể hướng đến công việc làm liên lạc giữa các trường học và giáo viên, đưa ra những lời khuyên cho hội đồng tuyển sinh, các khóa đào tạo. Những kiến thức trong ngành giáo dục sẽ giúp bạn gặp không quá nhiều khó khăn trong công việc này.

3. Nhân viên công ty cung cấp các giải pháp giáo dục
Chương trình tự chủ giáo dục của nhà nước đối với các trường đại học - cao đẳng đã khiến môi trường giáo dục dần thương mại hóa và trở thành một thị trường tiềm năng của các công ty thương mại về phần mềm giáo dục, dịch vụ, sản phẩm liên quan đến giáo dục

Với đặc thù công việc như trên thì đối với những người đã từng là giáo viên sẽ có những cái nhìn chuyên sâu hơn trong quá trình bán sản phẩm, qua đó đóng góp không nhỏ trong việc phát triển thị trường cũng như các sản phẩm mới.

Mặc dù sẽ phải trải qua một số chương trình đào tạo nghiệp vụ trước khi nhận những công việc này nhưng việc có kinh nghiệm trong việc giảng dạy hoàn toàn là một lợi thế khi xin việc vào các vị trí này.

4. Gia sư

Nếu việc dạy học vẫn còn là niềm đam mê của bạn song việc dạy ở trường khiến bạn trở nên mệt mỏi và kiệt sức thì bạn nên cân nhắc về việc dạy học ở một môi trường hoàn toàn mới.

Trong đó, công việc gia sư là một nghề hoàn toàn thích hợp, từ 1 thầy 1 trò tới một lớp gồm nhiều học sinh là hoàn toàn hợp lý. Ngoài ra, bạn cũng có thể giảng dạy cho những người lớn có nhu cầu hoặc cho các lớp học cộng đồng.

5. Làm việc tại bộ phận đào tạo và tư vấn của doanh nghiệp

Với sự hiểu biết của bạn về dạy học và cách mà mọi người học tập ra sao sẽ giúp ích rất nhiều trong môi trường mang tính hợp tác. Điều này là vô cùng quan trọng trong các môi trường học tập mang tính tương tác như trong các khóa đào tạo của doanh nghiệp cũng như các khóa học qua mạng.

Ngoài ra, bạn cũng thể làm các công việc như người giảng dạy trong các khóa học cụ thể hoặc thành viên của các nhóm chuyên tổ chức các khóa đào tạo nâng cao.


Hơn 95% sinh viên tốt nghiệp Kinh Tế Quốc Dân năm 2017 có việc làm

Kết quả khảo sát việc làm của sinh viên tốt nghiệp đại học Kinh Tế Quốc Dân trong vòng 1 năm qua cho thấy điểm sáng về chất lượng đầu ra của nhà trường với hơn 95% sinh viên có việc làm.

Xem thêm:
Hệ vừa học vừa làm đại học Kinh Tế Quốc Dân - cơ hội dành cho cả thí sinh mới tốt nghiệp TPHT
- Học Liên thông kinh tế quốc dân - Chuyên ngành Kế toán

Đợt khảo sát được thực hiện vào tháng 12 năm 2017 đối với hơn 1600 sinh viên vừa tốt nghiệp trong vòng 1 năm trở lại (từ tháng 3 đến tháng 10 năm 2017), kết quả cho thấy có hơn 95% sinh viên đã có được việc làm, trong đó có nhiều ngành học tỷ lệ sinh viên có việc làm đạt 100%.

Tỷ lệ sinh viên có việc làm chỉ sau một vài tháng tốt nghiệp ra trường đạt 95,42%, trong đó có 5,98% đang học nâng cao.

Trong tổng số 16 ngành học của Nhà trường, kết quả cho thấy 04 ngành học có tỷ lệ sinh viên có việc làm đạt 100% ngay sau khi tốt nghiệp ra trường, đó là: Hệ thống thông tin quản lý, Khoa học máy tính, Kinh tế tài nguyên và Ngôn ngữ Anh. Đây không phải là những ngành được đánh giá có sức hút lớn đối với sinh viên nhưng thực tế tình hình việc làm đã cho thấy hiệu quả của chương trình đào tạo và tính gắn kết trong hoạt động đào tạo của Nhà trường với nhu cầu xã hội. Bên cạnh đó những ngành được cho là thế mạnh trước đây thì tỉ lệ có việc làm vẫn rất cao như: Kế toán (98,34%); Quản trị KD (95,31%); Kinh tế (94,39%)…
Cũng theo kết quả khảo sát, hơn 50% việc làm của sinh viên trong diện khảo sát này là ở khu vực tư nhân, hơn 18% trong khu vực Nhà nước, gần 15% trong khu vực liên doanh, đặc biệt có gần 15% tự tạo việc làm, điều này phản ánh xu hướng khởi nghiệp kinh doanh trong sinh viên Nhà trường khi sinh viên được giới thiệu, tiếp cận các thông tin về khởi nghiệp trong quá trình học tập trên ghế nhà trường.

Kết quả về khảo sát tình hình việc làm sinh viên sau tốt nghiệp trong vòng 1 năm sẽ là căn cứ quan trọng để Nhà trường tiếp tục đầu tư, nâng cao chất lượng đào tạo, điều chỉnh phù hợp chương trình và chỉ tiêu đào tạo các ngành, đặc biệt mở thêm một số ngành mới đáp ứng nhu cầu của xã hội về nguồn nhân lực trong giai đoạn hiện nay. Dự kiến chỉ tiêu và ngành tuyển sinh đại học năm 2018 của trường Đại học Kinh tế quốc dân sẽ có một số điều chỉnh căn cứ trên kết quả khảo sát này cũng như thực tiễn nhu cầu của xã hội và năng lực đào tạo của Nhà trường.

Chiến lược Marketing quyết định thương hiệu trường đại học như thế nào?

Đối với các trường đại học lớn trên thế giới, "thương hiệu" đã trở thành vấn đề sống còn cho sự tồn tại và phát triển. Vậy còn các trường đại học ở Việt Nam thì sao?
Xem thêm:
- Tư vấn chọn ngành nghề phù hợp
- Các ngành hot trong tương lai 5 -10 năm tới

Thương hiệu đại học - Đừng chờ “Hữu xạ tự nhiên hương”


Hầu hết các trường đại học ở Hà Nội hiện nay đều chú trọng tới nhiệm vụ chính là Giáo dục - Đào tạo nhằm trang bị kiến thức cho sinh viên, mà không quan tâm nhiều tới yếu tố thương hiệu. Bởi lẽ, có quan điểm truyền thống cho rằng môi trường đại học là môi trường hàn lâm, chính vì vậy không nên đặt nặng yếu tố kinh doanh. Tuy nhiên, quan điểm này đang dần bị lung lay trong xu thế cạnh tranh giữa các trường đại học hiện nay, đặc biệt trong thời kỳ cách mạng công nghiệp 4.0 đang mang tới những thay đổi to lớn.

Bởi giáo dục cũng chính là một loại hình “dịch vụ”. Mà bất kỳ loại hình dịch vụ nào đều cần có các nỗ lực tiếp thị và thúc đẩy hình ảnh. Bên cạnh yếu tố chất lượng được đặt lên hàng đầu thì yếu tố tiếp thị hình ảnh đang ngày càng được coi trọng.

Trên thế giới, từ những tên tuổi đại học lớn như Havard, Oxford, Cambridge…tới các trường đại học nhỏ, mỗi trường đều có bộ phận truyền thông riêng. Còn ở Ấn Độ, hiệp hội các trường đại học ở nước này còn thành lập riêng cả một Hội đồng truyền thông và quan hệ công chúng nhằm giúp đỡ, tập huấn cho cán bộ truyền thông ở các trường đại học.

Thu hút sinh viên giỏi, xây dựng thương hiệu và tên tuổi là nhiệm vụ sống còn của các trường đại học ở Việt Nam hiện nay, trong bối cảnh các trường đang phát triển theo lộ trình tự tuyển sinh, cũng như tự chủ về tài chính.

Truyền thông đại học ở Việt Nam: Sự thắng thế của các trường quốc tế


Nếu như trước đây, cánh cửa đại học bị coi là cánh cửa hẹp với rất nhiều sĩ tử thì hiện nay, với số lượng tăng lên của các trường dân lập, trường quốc tế, các khoa hợp tác quốc tế của các trường đại học tốp đầu…sĩ tử có nhiều lựa chọn hơn. Đó cũng là thách thức với các trường công vẫn còn giữ quan điểm “hữu xạ tự nhiên hương”.

Theo báo cáo mới nhất năm 2016 thuộc nghiên cứu “Giá trị của giáo dục” với tên gọi “Những nền tảng cho tương lai” được ngân hàng HSBC công bố, Việt Nam có hơn 110.000 du học sinh tại 47 quốc gia trên thế giới, ước tính chi phí du học của họ vào khoảng 3 tỷ USD mỗi năm.

Nắm được nhu cầu đó, các trường đại học quốc tế bắt đầu coi Việt Nam là thị trường màu mỡ. Với bằng cấp quốc tế, chương trình đào tạo hoàn toàn bằng tiếng Anh, môi trường học tập cùng các giảng viên nước ngoài, thời gian học được rút ngắn, học phí vừa phải, cơ hội được học tập tại nước ngoài…những trường quốc tế ngay lập tức chinh phục các bậc phụ huynh.

Tuy nhiên, cũng phải khẳng định một điều rằng các trường quốc tế có ưu thế hơn về làm truyền thông, đặc biệt là vấn đề ngân sách. Hiện nay, các trường công lập tại Việt Nam cũng đang dần dịch chuyển để phát triển chiến lược truyền thông nhằm thu hút lôi kéo sinh viên (cũng do tác động của việc các trường bắt đầu thực hiện tự chủ tài chính). Các hoạt động truyền thông của các trường diễn ra nhiều hơn như tăng số lượng học bổng cho tân sinh viên, tổ chức các ngày hội OPEN DAY (cho học sinh cấp 3 tham quan tìm hiểu môi trường đại học), mở thêm các chuyên ngành hợp tác quốc tế…

Chiến lược truyền thông nào hiệu quả cho các trường đại học ở Việt Nam?


Với nhiệm vụ phát triển thương hiệu, đẩy mạnh hoạt động marketing hiệu quả, các trường đại học ở Việt Nam có thể tham khảo các chiến lược phát triển truyền thông sau đây:

Làm truyền thông bằng cách nâng tầm chất lượng giáo dục


Yếu tố hàng đầu tạo nên một chiến lược truyền thông thành công vẫn nằm ở chất lượng giáo dục của chính tổ chức đó. Phụ huynh và học sinh sẽ quan tâm đến những thông tin về chất lượng giảng dạy, tỉ lệ giáo sư/tiến sĩ/giảng viên giỏi của nhà trường, các cơ hội hợp tác giáo dục, chất lượng sinh viên đầu ra, thống kê về số lượng sinh viên có việc làm ngay sau tốt nghiệp, bằng cấp của nhà trường được công nhận thế nào. Trước khi làm truyền thông, bản thân nhà trường phải có một bản “giới thiệu” thực sự ấn tượng.

Xây dựng bộ phận truyền thông chuyên biệt

Hiện nay, rất nhiều trường đại học ở Việt Nam đã bắt đầu xây dựng bộ phận truyền thông riêng biệt. Điều này giúp nhà trường dễ vạch ra các chiến lược tiếp thị hình ảnh hấp dẫn, có đầu tư, đồng thời tăng tương tác với các đối tượng khách hàng tiềm năng. Một số trường không đủ tiềm lực về tài chính hoặc muốn tập trung vào công việc chính là giáo dục, họ sẽ liên kết với một bên thứ 3 là cầu nối giữa phụ huynh, học sinh và nhà trường. AUM là một đơn vị như vậy

Sử dụng các công cụ digital marketing


Thời đại 4.0 đòi hỏi mỗi trường cần thúc đẩy việc tiếp thị hình ảnh của mình trên mạng xã hội, cũng như sử dụng các công cụ digital marketing. Gửi đi những email giới thiệu về nhà trường và các hoạt động tuyển sinh, sử dụng quảng cáo, tối ưu hóa tìm kiếm, quảng bá trên mạng xã hội, fan page, … là những cách mà các trường đại học hiện nay đang sử dụng.

Lan truyền những thông tin review tốt

Không gì tuyệt vời hơn bằng việc để người khác nói tốt về trường đại học của bạn. Người khác ở đây chính là những sinh viên đang theo học, các sinh viên trường khác, những phụ huynh tham gia các buổi giới thiệu tuyển sinh… Điều này đòi hỏi các trường đẩy mạnh hoạt động nội bộ, cũng như tích cực tương tác với những người quan tâm.

Thúc đẩy hoạt động PR

Đối với đặc thù ngành giáo dục, sự uy tín là yếu tố được đặt lên hàng đầu. Và PR là phương cách tốt nhất giúp doanh nghiệp chuẩn bị và tạo uy tín. Thậm chí quảng cáo cũng không có được khả năng này. PR giúp doanh nghiệp tạo dư luận tốt thông qua sự ủng hộ của giới truyền thông và các chuyên gia phân tích thương mại.

Hơn nữa, chi phí cho hoạt động PR thấp hơn các loại hình khuyến mãi khác. Khi so sánh chi phí cho chiến dịch tiếp thị trực tiếp hoặc đăng một mẫu quảng cáo với chi phí cho một thông cáo báo chí đương nhiên mẫu thông cáo báo chí sẽ có một lượng công chúng rộng rãi hơn.

Như vậy trong xu thế hiện tại, hoạt động PR có thể nói là giải pháp vàng cho doanh nghiệp kinh doanh giáo dục vì nó tạo ảnh hưởng tốt, hữu hình, với chi phí thấp, tạo được tiếng vang khi chuyển tải hình ảnh doanh nghiệp đến công chúng.

Tóm lại, dù lựa chọn cách thức marketing nào, các trường đại học ở Việt Nam hiện nay vẫn cần thúc đẩy hoạt động truyền thông để nâng cao thương hiệu trong một thị trường giáo dục đầy cạnh tranh.

FPT tổ chức tọa đàm trao đổi kinh nghiệm chọn ngành cùng học sinh

 Từ 14h30 chiều ngày 12/4, Cao đẳng thực hành FPT Polytechnic phối hợp với báo điện tử Dân trí tổ chức tọa đàm “Học ngành nào không lo thất nghiệp”. Buổi tọa đàm nhận được nhiều câu hỏi từ nhiều sĩ tử trên mọi miền tổ quốc
 Nhận thấy đây là thời điểm khá nhạy cảm, khi chỉ còn khoảng 2 tháng nữa là bắt đầu kỳ thi THPT quốc gia, phụ huynh và thí sinh cần hiểu rõ về ngành nghề hiện nay, cách chọn trường, tư vấn chọn nghề phù hợp, nhà trường kết hợp cùng báo dân trí tổ chức buổi tọa đàm online, giúp các em có thể đặt câu hỏi từ xa.
 Chương trình có sự tham dự của nhiều lãnh đạo, chuyên gia uy tín trong ngành:
 
 Nhà giáo ưu tú, TS. Vũ Xuân Hùng, Vụ trưởng Vụ Đào tạo chính quy, Tổng cục Giáo dục Nhà nước
  ong-vu-duy-linh
 Ông Vũ Duy Linh - Phó Chủ tịch HĐQT, Phó Tổng giám đốc công ty CP Đầu tư Thương mại và Phát triển công nghệ FSI
  ong-vu-chi-thanh
 Ông Vũ Chí Thành - Giám đốc khối đào tạo Cao đẳng - FPT Polytechnic
 FPT Polytechnic là hệ Cao đẳng thực hành thuộc Đại học FPT, ra đời năm 2010 xuất phát từ nền tảng doanh nghiệp với mong muốn đem đến cho người học những giá trị đào tạo thực tế đúng với triết lý hướng nghiệp  "Thực học - Thực nghiệp", sử dụng phương pháp đào tạo qua dự án với mục tiêu lớn nhất là đào tạo ra những thế hệ sinh viên "Tốt nghiệp - Tốt nghề". Xác định rõ con đường của mình, FPT Polytechnic không ngừng đẩy mạnh hoạt động kết nối cùng doanh nghiệp.
 Tính đến nay, Cao đẳng thực hành FPT Polytechnic cũng đã ký kết hợp tác với 371 doanh nghiệp đối tác với các thỏa thuận đào tạo, tiếp nhận sinh viên thực tập, học thực hành, và lựa chọn tuyển dụng ngay từ khi còn ngồi trên ghế nhà trường. Hiện 97,7% sinh viên FPT Polytechnic đã có việc làm trong 1 năm sau tốt nghiệp.
  toa-dam-cao-dang-fpt
 Vấn đề chọn ngành, chọn trường và vấn đề việc làm sau tốt nghiệp là chủ đề nóng, thu hút sự chú ý của các thí sinh, cử nhân tương lai và cả các bậc phụ huynh, xuyên suốt buổi tọa đàm.
 Theo các chuyên gia nhận định đến đầu năm 2017 cả nước đã có hơn 200.000 cử nhân thất nghiệp và con số này có xu hướng tiếp tục tăng lên mạnh mẽ trong thời gian tới. Đây trở thành nỗi hoang mang cho thí sinh và các bậc phụ huynh khi chọn trường, chọn nghề sau tốt nghiệp THPT
 Qua buổi toạ đàm, hy vọng các em học sinh, sinh viên, các bậc phụ huynh có định hướng rõ ràng hơn trong việc lựa chọn học tập và làm việc cho mình, để không còn tình trạng thất nghiệp, hoặc học nhầm trường, nhầm ngành, nhầm nghề… như nhiều bạn mắc phải như hiện nay.

Giáo dục nghề nghiệp sẽ có đào tạo trực tuyến

Tiến sĩ Nguyễn Hồng Minh, Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, cho biết thực hiện dự án phát triển thị trường đào tạo trực tuyến, cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có đủ năng lực có thể cung cấp các chương trình, môn học, mô-đun trực tuyến.

Hiện nay chương trình học đại học online đã không còn xa lạ, với việc áp dụng hình thức này vào hệ cao đẳng, trung cấp nghề sẽ mở ra nhiều cơ hội theo học của người ở xa.


Sẽ xây dựng 6 môn học chung cho các bậc CĐ và TC để đưa vào đào tạo trực tuyến

>>> Đăng ký tư vấn tuyển sinh online
Tại hội thảo “Đổi mới phương pháp dạy học trong kỷ nguyên số đối với lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp” do Bộ LĐ-TB-XH tổ chức ở TP.HCM ngày 17.4, tiến sĩ Nguyễn Hồng Minh, Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, cho biết sẽ triển khai 2 dự án lớn liên quan đến việc xây dựng cơ sở quản lý dữ liệu tích hợp hệ thống trên toàn quốc, kết nối các trường nghề để có thể thực hiện trực tuyến việc kiểm định chất lượng, quản lý văn bằng chứng chỉ…

Ngoài ra còn thực hiện dự án phát triển thị trường đào tạo trực tuyến, cho phép các cơ sở giáo dục nghề nghiệp có đủ năng lực có thể cung cấp các chương trình, môn học, mô-đun trực tuyến. Theo đó, người học có nhu cầu đều có thể học tích lũy mô-đun trực tuyến…

Tiến sĩ Nguyễn Hồng Minh thông tin thêm: “Bộ LĐ-TB-XH đang chỉ đạo tổng cục xây dựng 6 môn học chung cho các bậc CĐ và TC để chủ trương đưa vào đào tạo trực tuyến, người học có thể học và thi online các môn học này”.

Đại học tự chủ, nhưng không thể tùy tiện

Hiện nay, Bộ GD-ĐT đang tham vấn ý kiến các chuyên gia giáo dục trong và ngoài nước để xây dựng Chiến lược tổng thể phát triển giáo dục đại học (ĐH) Việt Nam giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn 2035.

Sinh viên Trường Đại học Bách khoa Hà Nội thường xuyên được thực tập ở các viện nghiên cứu và thực hành
Bên lề hội nghị tham vấn đầu tiên, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ đã trao đổi với báo chí về nội dung này, trong đó bộ trưởng nhấn mạnh đến tính trách nhiệm giải trình và tự chủ ĐH.

Thưa bộ trưởng, đâu là lý do để Bộ GD-ĐT xây dựng Chiến lược tổng thể phát triển giáo dục ĐH Việt Nam giai đoạn 2021-2030, tầm nhìn 2035?

Bộ trưởng PHÙNG XUÂN NHẠ: Trong hệ thống giáo dục quốc dân, giáo dục ĐH đóng vai trò quan trọng vì trực tiếp đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Chất lượng của bậc học này có vai trò quyết định đối với tăng năng suất lao động và tăng trưởng của đất nước. Trước kia chúng ta cũng rất quan tâm chất lượng giáo dục ĐH, tuy nhiên chưa có một kế hoạch tổng thể tầm chiến lược. Đặc biệt là chiến lược phải dựa trên tổng kết thực tiễn, đánh giá thật kỹ những gì mạnh, yếu, chỉ rõ những nút thắt của giáo dục ĐH và dựa vào tham khảo kinh nghiệm quốc tế. 

Xem thêm: Các ngành hot trong tương lai 5-10 năm tới

Những tồn tại, yếu kém của giáo dục ĐH Việt Nam hiện nay chúng ta đều đã nhìn thấy rõ: lực lượng lao động được đào tạo trình độ ĐH vẫn chưa đáp ứng tốt nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội và hội nhập quốc tế. Thiếu các nghiên cứu khoa học có chất lượng quốc tế từ các cơ sở giáo dục ĐH. Hạn chế về tự chủ ĐH và trách nhiệm giải trình; thiếu chính sách tạo động lực hiệu quả đối với đầu tư của xã hội, doanh nghiệp cho giáo dục ĐH; cơ chế tài chính cho giáo dục ở cấp quốc gia lẫn cấp cơ sở chưa hiệu quả và thiếu bền vững…

Có nhiều nguyên nhân của những hạn chế, yếu kém mà giáo dục ĐH Việt Nam đang gặp phải. Trong đó, một nguyên nhân quan trọng là thiếu một chiến lược phát triển dài hạn, khả thi và hội nhập với xu thế phát triển giáo dục ĐH của thế giới; thiếu một chiến lược được xây dựng trên cơ sở các nghiên cứu thực chứng, luận cứ khoa học vững chắc và đúc rút thực tiễn phát triển giáo dục ĐH của các quốc gia trên thế giới.

Giáo dục ĐH nói riêng, hệ thống giáo dục của chúng ta nói chung, trong bối cảnh hiện nay là phải tiếp cận theo hướng hội nhập, để từng bước hệ thống giáo dục của chúng ta hội nhập toàn cầu. Riêng đối với giáo dục ĐH là phải đi trước vì nguồn nhân lực tới đây phải có tính toàn cầu. Với sự hỗ trợ của Ngân hàng Thế giới, trong quá trình xây dựng chiến lược tổng thể giáo dục ĐH, chúng tôi đặc biệt quan tâm đến kinh nghiệm quốc tế, nhất là những nước có điều kiện gần giống Việt Nam, như Hàn Quốc. Chúng tôi sẽ thảo luận hết sức cởi mở giữa chuyên gia trong nước và quốc tế về những điểm yếu, mạnh của giáo dục ĐH Việt Nam. Từ nay đến 2020 là giai đoạn chuẩn bị thật kỹ để đưa ra một chiến lược có tầm nhìn, có lộ trình, có sự phân công cụ thể để bảo đảm cải cách căn cơ giáo dục ĐH Việt Nam, chứ không phải là cải cách từng bước một. Đó là điểm mới của lần xây dựng chiến lược tổng thể lần này: có tính hệ thống, có tính hội nhập toàn cầu.

Như vậy là bộ trưởng rất tự tin lần này giáo dục ĐH Việt Nam sẽ được cải cách một cách căn cơ?

Trong quá trình tham vấn sẽ có nhiều ý kiến, nhưng phải có mục tiêu. 4 vấn đề cụ thể mà Bộ GD-ĐT muốn làm rõ, trước hết là khung chiến lược tổng thể tiếp cận thế nào. Nếu tiếp cận đúng, trúng, thì các bước sau sẽ thuận. Còn nếu tiếp cận quá hàn lâm hoặc đi vào cái quá cụ thể thì sẽ mất tính hệ thống. Do đó, phải xác định cách tiếp cận đúng để có một chiến lược tổng thể chất lượng. Thứ hai là phải xác định các thành tố của chiến lược, chẳng hạn tự chủ ĐH là trọng tâm thì cơ chế tự chủ tài chính ra sao, kết nối ĐH với doanh nghiệp thế nào. Nói tóm lại, cách tiếp cận phải thực tiễn, có tầm nhìn dài và có tính hội nhập quốc tế.

Ban đầu của cải cách hệ thống giáo dục ĐH có thể chúng ta chưa có hiệu quả ngay, nhưng qua thời gian, với một lộ trình, tôi tin giáo dục ĐH Việt Nam trong vòng 10 năm tới sẽ “vào nhịp”. Khi đã vào nhịp rồi thì sẽ tự phát triển. Vấn đề quan trọng là để các trường ĐH phát huy được vai trò của mình. Vai trò của Chính phủ, của các trường đều phải rõ. Chính phủ tạo môi trường thuận lợi cho các trường phát triển và giám sát, chứ không can thiệp. Các trường ĐH phát triển theo quy định và chịu trách nhiệm về chất lượng đào tạo.

Chiến lược phát triển giáo dục ĐH chắc chắn không thể không quy hoạch lại mạng lưới ĐH. Vậy dự kiến sẽ sắp xếp các trường thế nào?
Tại thời điểm này thì chưa thể nói sẽ tăng, giảm bao nhiêu trường. Nhưng chủ trương là phải xếp loại các trường, số trường sẽ phải điều chỉnh theo hướng giảm. Chúng ta sẽ phải bảo đảm hệ thống các trường ĐH có chất lượng rõ, mạch lạc. Ví dụ, nhóm trường chất lượng cao đi theo hướng nghiên cứu, nhóm trường đi theo hướng thực hành… thì phải rõ ra. Nhưng dù trường lớn hay trường nhỏ thì đều phải tuân thủ điều kiện bảo đảm chất lượng. Và rất dễ xảy ra khả năng các trường ĐH nhỏ sẽ phải điều chỉnh, thậm chí phải sáp nhập, giải thể, nếu không đáp ứng được yêu cầu bảo đảm chất lượng đào tạo.

Bộ GD-ĐT đang chỉ đạo rất quyết liệt vấn đề bảo đảm chất lượng đào tạo. Trường ĐH tự chủ nhưng không có nghĩa là muốn làm gì thì làm. Tự chủ nhưng phải gắn với điều kiện bảo đảm chất lượng và trách nhiệm giải trình. Như vừa rồi các trường ĐH đưa ra tổ hợp “lạ” để xét tuyển, ngành kỹ thuật, tài chính lại tuyển sinh khối C chẳng hạn, là chúng tôi chỉ đạo ngay, không thể tùy tiện được. Tự chủ nhưng phải dựa trên những nguyên tắc về chất lượng.

5 sai lầm dễ thấy ở sinh viên mới ra trường ảnh hưởng tới sự nghiệp

Nhiều bạn sinh viên mới ra trường mong muốn tìm kiếm được một công việc ổn định, thế nhưng khoảng 3- 5 năm đầu thường nhảy việc rất nhiều dù đã có mục tiêu hướng nghiệp rõ ràng. Vậy đâu là lý do khiến sinh viên mới ra trường khó ổn định công việc? Đây chính là 5 sai lầm dễ thấy ở các bạn sinh viên


1. Làm việc thiếu chủ động

Theo như ngài Tony Deblauwe, nhà sáng lập của HR4Change đã có chia sẻ rằng: “Chủ động là một bước ngoặt của sự tiến bộ trong sự nghiệp. Nếu bạn thực sự chủ động trong sự nghiệp, sẽ có người nhận ra…”. Vậy bạn đã thực làm việc một cách chủ động hay chưa? Nếu bạn làm việc một cách thiếu đi sự chủ động thì đây có thể là một trong những nguyên nhân khiến bạn vẫn chưa thể nào có sự phát triển trong sự nghiệp của mình. Hãy cố gắng làm việc một cách thật sự chủ động mà không cần phải chờ đợi sự mời gọi hay một cơ hội nào chúng ta mới bắt tay vào làm.

2. Xem trọng tiền bạc hơn các cơ hội


Dĩ nhiên, khi đi làm, với nhu cầu đời sống xã hội, chúng ta thường quan tâm đến vấn đề tiền bạc, lương bổng. Đây là điều không thể chối cãi được. Tuy nhiên, sau một thời gian làm việc hoặc khi bạn đã có nhiều kinh nghiệm thì bạn sẽ nhận ra rằng khi tiền bạc trở nên quan trọng hơn những cơ hội, trải nghiệm thực tế thì sự nghiệp của bạn sẽ dễ dàng tụt dốc không phanh.

Theo như Tim Cook, CEO của Apple đã từng chia sẻ “Lời khuyên của tôi dành cho tất cả các bạn là đừng làm việc vì đồng tiền. Tiền bạc chỉ là công cụ và nó sẽ biến mất nhanh chóng trong khi bạn sẽ chẳng tìm được hạnh phúc vì quá mải mê kiếm tiền”. Không những thế, trong một buổi hội thảo, một CEO cũng đã nhấn mạnh: “Khi bạn còn trẻ, hãy làm việc bằng tất cả sự đam mê của mình. Nếu bạn được trả mức lương 5 đồng, hãy làm việc như thể bạn đang được trả 10 đồng, và đó là bí quyết của sự thành công”.

3. Không có sự công tâm phân minh

Brie Reynolds, Giám đốc nội dung trực tuyến tại FlexJobs đã cho biết: “Các quản lý thường biết được những điều bạn đang thương lượng sẽ mang đến lợi ích cho cá nhân, nhưng điều mà họ muốn nghe là chúng sẽ ảnh hưởng đến công ty như thế nào. Nếu bạn chỉ tập trung để giúp ích cho bản thân mình, sự nghiệp của bạn sẽ bị ảnh hưởng. Dĩ nhiên, rất nhiều việc diễn ra trong cuộc sống cá nhân của bạn ảnh hưởng đến công việc, nhưng khi thương lượng tiền lương hay thời gian làm việc linh hoạt, hoặc quyền làm việc ở nhà, bạn nên thương lượng một cách chuyên nghiệp và tách rời khỏi các yếu tố cá nhân.”

Để sự nghiệp của bạn đi theo đúng quỹ đạo và luôn có sự thăng tiến thì bạn cần phải biết công tâm phân minh, bạn cần phải đặt lợi ích của cộng đồng lên trên lợi ích của bản thân.

4. Không có sự liên kết giữa các mối quan hệ


Mối quan hệ sẽ giúp ích cho bạn rất nhiều trong công việc cũng như sự thăng tiến phát triển sự nghiệp của bạn. Từ trước đến nay, mọi người đều tin rằng khi có nhiều mối quan hệ tốt đẹp chúng ta sẽ dễ dàng thực hiện được mọi thứ. Do đó, bạn cần phải quan tâm và duy trì các mối quan hệ xung quanh mình như bạn bè, người thân, đồng nghiệp. Đây có thể là cộng đồng sẽ giúp bạn có sự nghiệp vững chắc trong tương lai đấy.

Và đừng quên lời nhắc nhở của Mark Goldman, CPA của công ty tuyển dụng MGR Accounting cho biết: “Bạn có thể có lý khi cho rằng chỉ nên đánh giá một nhân viên dựa vào khả năng làm việc, nhưng thực tế thì các mối quan hệ cá nhân cũng có vai trò quan trọng như khả năng làm việc vậy.”

5. Không chú trọng cách ăn mặc

Carlota Zimmerman, người đứng đầu của Creativity Yenta, đã chia sẻ rằng: “Khi làm việc, bạn không chỉ đại diện cho bản thân mình, mà bạn đang truyền tải một hình ảnh của thương hiệu doanh nghiệp. Nếu bạn ăn mặc xuề xòa như một phần phụ họa mờ nhạt trong một đốm lửa, bạn đang gửi đi thông điệp rằng bạn không quan tâm đến bản thân và các mục tiêu nghề nghiệp một cách nghiêm túc.”
Ngoại hình hay vẻ bề ngoài rất quan trọng, vì vậy bạn cần phải biết cách ăn mặc ấn tượng. Không cần phải quá đẹp hay quá thời trang chỉ cần bạn cần chú ý đến các tiêu chí: gọn gàng, sạch sẽ, chỉnh chu và phù hợp.

Xem thêm: 3 tiêu chí chọn trang phục ghi điểm trong mắt nhà tuyển dụng

Bạn có đang mắc phải 5 sai lầm trên? Hãy cố gắng thay đổi ngay để có một sự nghiệp phát triển bền vững trong tương lai nhé.
Chúc bạn may mắn và thành công!

Dự báo việc làm ngành luật kinh tế trong những năm tới

Quá trình hội nhập đang diễn ra mạnh mẽ trên toàn cầu, doanh nghiệp Việt Nam và doanh nghiệp các nước đang hợp tác và cạnh tranh vô cùng đa dạng với nhiều hình thức hoạt động kinh doanh khác nhau. Theo đó, ngành Luật kinh tế trở thành một ngành nghề quan trọng, gắn liền với thiên chức định hướng, dẫn dắt và đảm bảo cho xã hội một môi trường kinh doanh công bằng, lý tưởng.

Luật kinh tế - “kim chỉ nam” của mọi sự phát triển bền vững

Luật kinh tế là ngành nghiên cứu và vận dụng những quy phạm pháp luật do nhà nước ban hành để điều chỉnh các quan hệ kinh tế phát sinh trong quá trình quản lý kinh tế. Học ngành này, sinh viên được đào tạo kiến thức về pháp luật, thực tiễn pháp luật trong kinh doanh cũng như khả năng nghiên cứu và xử lý những vấn đề pháp lý đặt ra trong hoạt động kinh doanh đối với nền kinh tế Việt Nam.


Hòa mình vào “thế giới phẳng”, kinh tế nước ta đang ngày càng khởi sắc với sự phát triển không ngừng của các doanh nghiệp nội địa bên cạnh các tổ chức, doanh nghiệp, tập đoàn có vốn đầu tư nước ngoài. Hơn lúc nào hết, hành lang pháp lý và các vấn đề liên quan đến chính sách về kinh tế phải được đảm bảo, bất cứ doanh nghiệp, tổ chức nào cũng cần nắm rõ pháp chế để triển khai các hoạt động kinh doanh đúng pháp luật. Ngành Luật kinh tế theo đó trở thành một ngành nghề không thể thiếu của xã hội hiện đại, gắn liền với những cái vươn mình mạnh mẽ và bền vững của từng doanh nghiệp nói riêng, của nền kinh tế nói chung.

Xem thêm: Địa chỉ học luật online chuyên nghiệp, uy tín nhất tại Việt Nam

Nhu cầu nhân lực cao, cơ hội việc làm đa dạng


Theo thông tin từ Bộ Tư pháp, từ nay đến năm 2020, ước tính chỉ riêng các chức danh tư pháp Việt Nam cần khoảng 13.000 luật sư, 2.300 thẩm phán, 2.000 công chứng viên, 3.000 chấp hành viên, 300 thẩm tra viên thi hành án dân sự và thừa phát lại. Con số trên còn tăng lên gấp nhiều lần khi tính đến lượng công chức làm việc tại các bộ, ban ngành và doanh nghiệp. Vì vậy, Luật kinh tế đang được xếp vào nhóm các ngành “khát” nhân lực của cả nước.
Sinh viên theo học ngành này, sau khi tốt nghiệp, có thể đảm nhiệm nhiều vị trí khác nhau như: chuyên viên tư vấn pháp luật tại các doanh nghiệp; chuyên viên thực hiện dịch vụ pháp lý tại các tổ chức dịch vụ pháp luật, văn phòng luật sư; chuyên viên lập pháp, hành pháp, tư pháp trong các cơ quan nhà nước hoặc nghiên cứu, giảng dạy về pháp luật kinh tế.

Bên cạnh đó, trong thời đại đồng tiền không nằm yên trong két sắt mà luôn được tận dụng cho những cơ hội đầu tư như hiện nay, Cử nhân Luật kinh tế có cơ hội trở thành những chuyên gia tư vấn tài chính cung cấp cho khách hàng những quyết định đầu tư tài chính đúng đắn, sáng suốt. Tại Việt Nam, đây là một nghề mới giàu triển vọng.

Nếu bạn đang tìm kiếm môi trường đào tạo ngành luật kinh tế chuyên nghiệp, vui lòng truy cập tại đây để được tư vấn

 
Copyright © 2014 Báo Học Tập. Designed by Quản Dương